Exillyrik - Leben im Exil
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| | Einen Eindruck vom Leben im Exil kann vor allem die Exillyrik vermitteln. Die persönlichen Erfahrungen geprägt von Heimweh, Entwurzelung oder Identitätsverlust spiegeln sich eindrucksvoll in den Gedichten von Else Lasker-Schüler oder Nelly Sachs wieder. | |
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| | Die literaturgeschichtliche Tradition der Exillyrik beginnt in der Antike bereits mit Ovid und Vergil und bestimmte in der Renaissance Dantes "Göttliche Komödie". Den exilierten Schriftstellern des 20. Jahrhunderts stand Heinrich Heine nahe, dessen berühmte Verse aus "Deutschland - ein Wintermärchen" zu einem Leitmotiv wurden. Der Unterrichtsvorschlag beleuchtet die Zusammenhänge gattungstypischer Motive in einem epochenübergreifenden Vergleich. | ||||||
Einen Brückenschlag zwischen dem 19. und dem 20. Jahrhundert schafft z.B. die Gegenüberstellung von Heines Gedichten mit denen der expressionistischen Lyrikerin Else Lasker-Schüler.
Lernziele & Kurzinformation
Die SchülerInnen sollen: | |
 | Motive der "Exillyrik" nennen können. |
| die Möglichkeit der Bewältigung der Exilsituation mit Hilfe der Lyrik kennen lernen. |
| Gedichte aus dem deutschsprachigen Exil über die Jahrhunderte miteinander vergleichen (Heine, Brecht, Lasker-Schüler, Sachs, etc.). |
| Beispiele aus der Lyrik vorstellen und parallel zur Biografie interpretieren. |
| ein ausgewähltes Gedicht in Form einer Powerpoint-Präsentation verarbeiten (vgl. auch Schülerbeitrag "Die Verscheuchte" im Exil-Club). |
| ein ausgewähltes Gedicht der Exillyrik (1933-1945) in eine Geschichte/Reportage umwandeln. |
Kurzinformation | |
| Thema: "Exillyrik - Leben im Exil" |
| Zeitaufwand: ca. 8-10 Unterrichtsstunden |
| Zielgruppe: ab Klasse 9 |
| Technische Voraussetzungen: Internetzugang |
Didaktisch-methodischer Kommentar
Die Auseinandersetzung mit der "Exillyrik" soll über die historisch-politische Dimension des Nationalsozialismus hinausweisen. Durch das Aufgreifen zentraler Motive wie Heimweh, Entwurzelung und Identitätsverlust wird der Zugang zu persönlichen Schicksalen der Exilanten ermöglicht. Des Weiteren sollen die SchülerInnen den Aspekt des Schreibens als Therapie kennen lernen.
Ablauf der Unterrichtseinheit
Die einzelnen Arbeitssschritte des Unterrichtsvorschlags.
Ablauf der UnterrichtseinheitDie einzelnen Arbeitssschritte des Unterrichtsvorschlags.
Download
 | | Arbeitsblätter zur Unterrichtseinheit Schülerarbeitsblätter zur Unterrichtseinheit "Exillyrik - Leben im Exil" (rtf-Dokument). Dateigröße: 333 KB |
| | Unterrichtseinheit "Exillyrik - Leben im Exil" Die vollständige Unterrichtseinheit mit Kommentar und Arbeitsblättern als pdf-Datei. Dateigröße: 59 KB |
Internetadressen
 | Zusammenstellung der wichtigsten "Regeln" einer Gedichtinterpretation für den Deutschunterricht. |
| Lyrische Texte zum Thema unter www.katz-heidelberg.de |
| Ein Überblick über die Entstehung von Exilliteratur am Beispiel von Bertold Brecht. |
| Illustrationen zu Gedichten von Else Lasker-Schüler Ein Projekt des Jahrgangs 11 der Gesamtschule Barmen. |
| Welche Dichter zu welcher Zeit im Exil lebten lässt sich in der Zeitleiste unter der Rubrik "Köpfe" überblicken. |
